Septiembre 2009
Nik Peachey y Rob Lewis, autores del artículo titulado
“Tecnologías para el aprendizaje del inglés” ofrecen aquí una mirada a algunas de las herramientas más utilizadas para la enseñanza del inglés, poniendo a disposición de los lectores algunos vínculos que les permitirán explorarlas.
¡Recuerden! Antes de seleccionar páginas para usos pedagógicos, es importante evaluar de manera crítica el material encontrado tomando en consideración su confiabilidad, precisión y vigencia. Conviene también que los alumnos comprendan y conozcan el valor de este proceso para ayudarles a explotar útilmente el abrumador contenido de información a su disposición en la internet.
Estas recomendaciones sobre la utilización segura de la internet se basan en lo planteado por BECTA (Agencia Británica Educativa y de Comunicaciones -
http://schools.becta.org.uk)
Redes para el intercambio de experiencias y materiales
Existe un variado número de páginas que permiten a profesores de todo el mundo enlazarse para compartir experiencias que les permitan crecer juntos y desarrollarse profesionalmente. Algunos ejemplos del contenido de estos sitios son:
Planes de clase, con hojas de ejercicios descargables.
La facilidad que ofrece la internet para diseminar archivos de audio de alta calidad junto con la generalizada venta de aparatos de MP3 ha llevado al desarrollo de los podcast, programa de audio corto que se descarga de la internet en un computador, un MP3, un teléfono u otro tipo de aparato que pueda reproducirlo en cualquier momento y lugar. Por lo general los podcast son seriados que se transmiten con intervalos frecuentes, en formato similar a un programa radial y que desarrollan un tema o cierto tipo de género, tales como la transmisión de noticias. Hoy en día existen gran cantidad de podcasts disponibles para el aprendizaje de idiomas, muchos de los cuales son gratuitos.
Ejemplos de podcast producidos para el aprendizaje de idiomas:
Para descargar el audio de cuentos y poemas en línea se recomienda:
www.teachingenglish.org.uk/try/resources/britlit
Y para descargar software gratuito que permita grabar sus propias piezas de audio está: http://audacity.sourceforge.net/
Video y vodcasting (difusión de grabación de video digital, generalmente en MPG
Los videos se han convertido en una herramienta predominante en la educación y en el aprendizaje de idiomas a través de la internet; a manera de ejemplo puede visitar: http://en.yappr.com
Esta es una opción económica y sencilla para quienes deseen crear sus propios contenidos de video, ya que la mayoría de las páginas que comparten videos pueden capturar imágenes de una cámara web poco costosa, de una cámara digital o de una grabadora de video.
Algunos ejemplos de páginas para compartir videos son:
La red ReadWrite (lectura escritura)
Tanto profesores como estudiantes pueden crear sus propias páginas utilizando plantillas sencillas de acceso gratuito, en donde con solo “seleccionar y picar” pueden publicar sus contenidos. Esto permite publicar proyectos de clase, noticias o temas de interés e incorporar audio y video en dichas páginas sin requerir ningún tipo de capacitación especializada.
Wikis
Se trata de páginas web que permiten la creación de recursos cuyo contenido puede ser generado colectivamente. Sitio resulta ideal para quienes trabajan con grupos de estudiantes ya que antes de autorizar la publicación revisa la calidad e idoneidad del contenido. También puede permitir a los estudiantes desarrollar, mejorar y corregir mutuamente el mismo texto. Muchos wikis tienen características adicionales como los foros de discusión y los listados de tareas pendientes a los que todos pueden acceder para ayudarse a planear y desarrollar un proyecto.
Entre los proveedores de plataformas wikis gratuitas están:
Muchos de ellos incluyen publicidad en su wiki pero están dispuestos a retirarla si el wiki tiene fines educativos.
Blogs
Estas son páginas web que contienen porciones de información personal montada por diferentes usuarios. Un blog es un tipo lineal de página web que puede ser creado por un grupo de personas o un individuo. Cada texto nuevo aparece en orden cronológico a medida que se va adicionando en la página.
A los blogs pueden acceder una serie de autores pero la estructura solo puede ser lineal y generalmente no permiten las mismas posibilidades para asignar los diferentes niveles de control (escritor, editor, etc.) que se encuentran en un wiki, por esta razón un blog es menos útil en lo que respecta al desarrollo de trabajo colaborativo. Sin embargo, son herramientas útiles para hacer registros individuales a lo largo del tiempo, tales como diarios de aprendizaje, cuadernos de bitácoras de proyectos, publicación de noticias, etc.
La mayoría son gratuitos y ofrecen la posibilidad de importar imágenes y videos. También permiten algo de interacción con los lectores a través de la ventana de “comentarios”. Por lo general el dueño del blog tiene el rol de administrador y decide qué comentarios publicar.
Algunos proveedores de blogs son:
Objetos de aprendizaje y ejercicios interactivos
Los últimos desarrollos de la tecnología han hecho posible que profesores que no poseen experiencia en programación o desarrollo de software puedan crear sus propios contenidos dentro de un marco complejo de plantillas para crear objetos de aprendizaje. Una vez preparados, estos se pueden publicar ya sea en línea dentro de una página web o como contenido de un sistema de administración de contenido como Moodle.
Algunos ejemplos de herramientas gratuitas para crear objetos de aprendizaje son:
Mundos virtuales – el futuro
Este concepto de mundos virtuales se refiere a tres dimensiones en las cuales los usuarios pueden interactuar entre sí utilizando voz, texto y gran variedad de otras herramientas de comunicación, y donde los educadores pueden construir aulas de clase virtuales con pupitres, sillas y tableros de acrílico. Quizás lo más emocionante acerca de estos ambientes es la posibilidad que ofrecen de diseñar y replicar experiencias de la “vida real” como por ejemplo la visita a ciudades famosas, campamentos de refugiados o un viaje para surfear en la playa.
Algunos ejemplos de mundos virtuales son:
Otros sitios recomendados para aprender inglés son:
